Currently Empty: 0,00 EGP
يهدف هذا البرنامج إلى تحقيق ما يلي:
طبيعة برامج أكاديمية الراوي
الأهداف العامة
يهدف هذا البرنامج إلى تحقيق ما يلي:
1. تعريف الطالب بعظمة الدراسات القرآنية ومضمونها التشريعي الشامل لجميع الحقائق الاجتماعية والأحداث الإنسانية، مما يؤكد ملاءمتها لكل زمان ومكان، وشمولية رسالتها لجميع الناس بما يحقق استقامة الحياة.
2. إعداد علماء متخصصين يجمعون في هذا التخصص بين الإيمان بالله والكفاءة العلمية والمهنية، مما يُظهر حقيقة القرآن وأثره في تقدم البشرية ونهضة الحضارة.
3. تعريف الطالب بما يحتويه الفقه الإسلامي وأصوله من تفسيرات مختلفة تتفق مع ما قررته نصوص الشريعة من حيث توسيع نطاق حياة الناس وعدم تقييدها وتخفيف المشقة عنهم.
4. تزويده بالأدلة العملية للأحكام الشرعية التي اعتمد عليها الأئمة.
5. تنمية وعيه بأن الفقه الإسلامي يشمل جميع جوانب الحياة.
٦. تعميق إيمانه بعظمة القرآن الكريم واستجابته لاحتياجات البشر.
٨. اكتساب القدرة على فهم معاني القرآن الكريم وحفظه وإنزاله.
٩. تعزيز دور اللغة، لتؤدي دورها في النهضة المعاصرة، باعتبارها الوعاء الثقافي والحضاري للأمة.
١٠. إعداد كوادر علمية في الدراسات الفقهية قادرة على التدريس والبحث والتقييم.
١١. إعداد علماء قادرين على استخدام أساليب التدريس المعاصرة والاستفادة منها برأي سليم.
١٢. تمكين الطالب من تصحيح المفاهيم الخاطئة بدراسة علوم القرآن الكريم من مصادرها الأصلية.
مواصفات الخريج هي:
١. حفظ كتاب الله تعالى وفهم آيات الأحكام.
٢. فهم أحاديث الأحكام الصحيحة.
٣. فهم الجهود المبذولة في الفقه الإسلامي.
٤. الإلمام بالأدلة التي استند إليها أئمة الفقهاء في استنباط الأحكام الشرعية العملية.
٥. القدرة على إجراء بحوث علمية في مجال الدراسات الفقهية الإسلامية على أسس علمية سليمة.
٦. القدرة على معالجة القضايا الفقهية المعاصرة وتقديم المشورة السليمة في ضوء أدلة الشريعة.
٧. إتقان اللغة العربية وقواعدها، والإيمان بأهميتها في تعزيز وحدة الأمة والحفاظ على الهوية الوطنية.
٨. الإلمام بالمصادر الأولية في تخصصه والقدرة على توظيفها لخدمة عمله.
٩. القدرة على استخدام التكنولوجيا الحديثة والاستفادة منها في تسهيل الوصول إلى المعلومات والتحقق منها في مصادرها الأصلية.
١٠. إتقان لغة أجنبية تمكنه من التواصل مع متحدثيها لنقل تخصصه إلى غير الناطقين بالعربية.
١١. الاعتدال والاتزان.
المعايير الأكاديمية في بناء شخصية المتعلم
المهارات المهنية
نعني بذلك المهارات التي يكتسبها الطالب لتحويل المعرفة النظرية التي اكتسبها إلى قدرات ومهارات عملية تمكنه من توظيفها في أدائه المهني، وتتجلى هذه المهارات في قدرته على كتابة البحوث والتقارير العلمية، والتواصل مع وسائل الإعلام في مجال تخصصه، واستخدام اللغة الأجنبية التي يتقنها في التواصل العلمي مع متحدثيها، بالإضافة إلى قدرته على التعامل مع الابتكارات التكنولوجية كالحواسيب والإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي المختلفة.
كما يتجلى ذلك في توظيف المعرفة اللغوية في شرح معاني القرآن الكريم وجوانب معجزاته، والتحدث بلغة سليمة تتسم بالوضوح والجمال.
تنمية القدرات العامة للطالب:
وهي القدرات التي يكتسبها الطالب من البرنامج، والتي تمكنه من التواصل الفعال مع مؤسسات المجتمع والتفاعل معها، وتتجلى في قدرته على المراجعة المستمرة، وتوليد الأفكار بناءً على قناعاته، وامتلاكه مهارات التعلم الذاتي، وعدم إضاعة الوقت، واستثمار ثقافته الدينية في ترسيخ القيم والأخلاق في بيئته وخدمة مجتمعه.
هذه هي المهارات التي يكتسبها الطالب من البرنامج، والتي تمكنه من التواصل الفعال مع مؤسسات المجتمع والتفاعل معها، وتتجلى في قدرته على المراجعة المستمرة، وتوليد الأفكار في ضوء قناعاته، وامتلاكه مهارات التعلم الذاتي، وعدم إضاعة الوقت، واستثمار ثقافته الدينية في ترسيخ القيم والأخلاق في بيئته وخدمة مجتمعه. تكوين قناعات راسخة من خلال مراعاة الخطاب العاطفي:
نعني بذلك القيم والمواقف وجوانب التقدير التي توجه مشاعر الطالب وسلوكه، وتتجلى في قدرته على الاعتزاز بدينه، وإدراكه لمدى كمال ونضج النظام التشريعي في الفقه الإسلامي، ومبادئه وقواعده العامة، ونضجه الذي يجعله مناسبًا لكل زمان، وبالتالي يخلق في نفسه مساحة في تعامله مع الآخرين لإرساء مبادئ السلام والتعايش وفقًا للقيم الإسلامية النبيلة.
القدرات العقلية
إنهم أولئك الذين ينمون من خلال اكتساب هذه المعرفة عبر المناقشات العلمية وما يصاحبها من استدلال واستنتاج، وما يكتسبه الطالب من القدرة على استنتاج الأحكام القانونية من مصادرها الأصلية والتوفيق بين ظهور النصوص المتضاربة وإمكانية البحث والتحقيق في مراجع الفقه القديم والموسوعات الحديثة المختلفة التي تخدمه والمقارنة بين مدارس الفقه فيما يتعلق بالوقائع والحوادث، بما في ذلك إمكانية تلخيص النصوص وتحديد الأفكار الرئيسية والثانوية وجودة إنشاء الأفكار والرؤى.
الفهم أولاً
ونعني بذلك المعرفة والمفاهيم الشاملة التي يكتسبها الطالب من البرنامج، والتي تتجلى في قدرته على فهم تاريخ التشريع الإسلامي في مراحله المختلفة، مع إلمامه بفقه القرآن والسنة، وخبرته في أحد المذاهب الفقهية المعتمدة، بدءًا من الحكم الشرعي الصحيح الذي لا يقتصر على مذهب فقهي محدد، وصولًا إلى الحكم الشرعي الصحيح، بعد دراسة الأدلة العامة باستخدام أدوات القياس والتفضيل، واستنباط الحكم الشرعي من مصادره وفقًا لآليات أصول الفقه وروح المقاصد السامية للتشريع.
… مع إدراك نضج جوانب التشريع وفهمه لقضايا القضاء والفتاوى وسياسة الشريعة المتقدمة، ومدى صونه لحقوق الإنسان بوصفه إنسانًا مُكرَّمًا من الخالق، سبحانه وتعالى، وما يستند إليه من سموّ التشريعات المتعلقة بالشؤون الداخلية للأمة، بما في ذلك فقه الأحوال الشخصية والوصايا والميراث وتطبيقها على أرض الواقع، أو شؤونها الخارجية وعلاقاتها الدولية مع الأمم الأخرى من منظور إسلامي.
وكذلك فهم خصائص اللغة العربية وما تملكه من وسائل للتطور والتقدم، وقدرتها على التفاعل مع إنجازات العلوم الحديثة والتعبير عنها بما يحفظ هوية الأمة.